• Desfasurarea proiectului „Calatorie in universul cartii” – proiectul include o serie de activitati printre care se numara: realizarea de semne de carte personalizate cu maxime, cugetati; realizarea de eseuri pe tema „Importanta cartii in viata mea”.
• Desfasurarea concursului „Cine citeste stie” -scopul acestului proiect este de a-i atrage pe elevi spre carte.
• Organizarea unei expozitii de desene realizate de elevi.
• Acordarea de diplome celor mai fideli cititori.

COLEGIUL NAŢIONAL “HOREA, CLOŞCA ŞI CRIŞAN” ALBA IULIA

REGULAMENTULC.D.I.

2009-2010

1. ACCES

1.1.Centrul de Documentare şi Informare (C.D.I.) funcţionează după următorul program:

LUNI – VINERI: 7,30 – 15,30

Nu este permis accesul în CDI în absenţa  bibliotecarului şcolar.

Un planning de ocupare a CDI pe clase/grupe de elevi poate fi consultat la punctul de  de împrumut şi informare din C.D.I.

Situaţiile excepţionale în care CDI este închis vor fi semnalate la intrarea în CDI.

Planificarea activităţilor didactice desfăşurate în CDI se realizează cu minim 24 de ore înainte de desfăşurarea lor propriu-zisă prin anunţarea bibliotecarului şcolar şi completarea planningului din CDI.

Centrul de Documentare şi Informare este deschis tuturor categoriilor de public. Au drept de împrumut elevii, cadrele didactice şi toţi angajaţii Colegiului Naţional “Horea, Cloşca şi Crişan” .

2. COMPORTAMENTUL ÎN CDI

Intrarea în CDI se face în linişte şi fără bagaje. Acestea vor fi depuse în spaţiul special amenajat la intrarea în CDI.

La CDI se vine, în primul rând, pentru a face o lucrare sau o cercetare care necesită utilizarea documentelor (dicţionare, enciclopedii, materiale audiovizuale, lucrări documentare); în al doilea rând se vine pentru a se destinde citind (lucrări de ficţiune, articole de jurnal, reviste), ascultând muzică, vizionând casete, diapozitive, CD-ROM-uri.

Centrul de Documentare şi Informare este, de asemenea, spaţiul organizării unor expoziţii, concursuri, întâlniri cu personalităţi ale vieţii culturale.

Pentru utilizarea în bune condiţii a resurselor CDI este recomandabilă parcurgerea unei şedinţe de iniţiere în cercetarea documentară. Planificarea acestor activităţi se realizează în colaborare cu echipa pedagogică, în limita spaţiului şi a orarului CDI.

CDI nu este nici sală de discuţii, nici sală de mese. Nu se bea, nu se mănâncă şi se vorbeşte în şoaptă spre a nu-i deranja pe ceilalţi utilizatori.

Materialul pus la dispoziţie trebuie respectat. Orice deteriorare atrage după sine aplicarea de sancţiuni.

Elevii nu sunt autorizaţi să oprească sau să pună în funcţiune aparatele existente în CDI. (televizor, video, casetofon, calculator).

După consultarea unui document, acesta trebuie repus corect la locul său. Dacă se întâmpină dificultăţi la reordonarea documentelor consultate se solicită ajutorul documentaristului (profesorul documentarist sau bibliotecarul documentarist). A nu se uita că un document prost plasat este un document pierdut.

La terminarea activităţilor, mesele de lucru rămân curate şi scaunele sunt corect aşezate la locul lor.

3.UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI A INTERNETULUI la CDI se realizează cu respectarea obligatorie a următoarelor reguli:

3.1.accesul la calculatorul pe care este instalată baza de date a CDI este permis doar sub supravegherea responsabilului CDI;

3.2.se interzice modificarea configuraţiei sistemului, a fişierelor etc;

3.3.nu se deschid, modifică sau şterg fişierele altcuiva;

3.4.pentru a se evita viruşii informatici nu se utilizează dischete venind din exterior;

3.5.nu sunt permise jocurile.

3.6.nu se încarcă ecranul sau discheta şi nici nu se editează documente cu caracter rasist, extremist sau pornografic;

3.7.în cazul unor probleme tehnice, se avertizează fără întârziere responsabilul CDI.

4. CONSULTAREA ŞI ÎMPRUMUTUL DOCUMENTELOR

Accesul la resursele CDI este supus acceptării şi semnării unui angajament scris al utilizatorului.

Înscrierea cititorilor şi gestionarea împrumuturilor se realizează în sistem tradiţional şi informatizat.

Toate operaţiunile se efectuează de către bibliotecarul şcolar.

Documentele necesare la înscrierea utilizatorilor care nu sunt elevi sau angajaţi ai instituţiei sunt următoarele:

-     buletin de identitate.

-     carnet de elev/student.

-     legitimaţie de serviciu.

Pentru elevii şi angajaţii Colegiului Naţional „Horea, Cloşca şi Crişan” prezentarea acestor documente la înscriere este facultativă, ele făcând parte din dosarul personal depus la Secretariatul instituţiei.

Se pot împrumută maxim 3 (trei) documente.

Durata împrumutului pentru lucrările de ficţiune şi documentare este de 14 zile, cu posibilitatea prelungirii cu încă 7 zile a perioadei de împrumut.

Sunt excluse de la împrumut (se consultă la C.D.I.) următoarele categorii de documente:

-     lucrările de referinţă (dicţionare, enciclopedii, atlase).

-     periodicele şi hărţile.

-     documentele audio-vizuale.

-     dosarele documentare.

5.ÎNTÂRZIERI. DETERIORĂRI

Pentru publicaţiile nerestituite de către elevi la data prevăzută se vor emite ÎNŞTIINŢĂRI DE RESTITUIRE, transmise elevilor şi părinţilor prin intermediul profesorilor diriginţi. Celorlalte categorii de cititori, înştiinţările le sunt trimise la domiciliu. După doua înştiinţări de restituire, publicaţia este considerata pierdută şi se impută utilizatorului urmând procedura legală.

În cazul deteriorării unei publicaţii, utilizatorul va plăti o amendă stabilită în funcţie de gravitatea daunei şi importanţa publicaţiei care a suferit-o.

Utilizatorului căruia i s-au imputat publicaţii sau i s-au perceput amenzi i se va interzice accesul la C.D.I. pe perioadă limitată sau nelimitată.

6.ORDONAREA DOCUMENTELOR ÎN C.D.I.

Lucrările de ficţiune sunt ordonate pe literaturi şi alfabetic.

Documentarele (lucrările cu caracter ştiinţific) sunt ordonate pe domenii, conform Clasificării Zecimale Universale (CZU), iar în cadrul domeniului alfabetic.

Documentele audio-vizuale sunt ordonate în funcţie de suport, pe domenii (conform CZU) şi alfabetic.

Periodicele sunt ordonate pe titluri şi cronologic.

Dosarele documentare sunt ordonate pe domenii şi alfabetic.

Manualele şcolare sunt ordonate pe discipline şi ani de studiu.

ZILE DE IUBIRE, ZILE DE POEZIE  

În luna Februarie,  CDI îşi propune să pătrundă în „lumea iubirii” printr-un proiect care are ca scop valorificarea poeziei de dragoste.

Timp de 10 zile, poezia de dragoste va fi la loc de cinste în CDI, alături de mesaje şi filme de dragoste.

 DURATA: 11.02.09 – 25.02.2009

 PUBLICUL ŢINTĂ: elevii claselor IX-XII ai Colegiului naţional „Horea, Cloşca şi Crişan” Alba Iulia.

 OBIECTIVE:

• - dezvoltarea gustului pentru lectură;
• - dezvoltarea spiritului artistic, a creativităţii;
• - împlicarea elevilor în acţiuni extraşcolare;
• - valorificarea poeziei de dragoste din colecţia CDI.

ACTIVITĂŢI:

• - selectarea din colecţia CDI a unor volume de poezii care conţin poezii de dragoste.
• - confecţionarea de inimioare, fluturaşi etc., care urmează să fie completate cu versuri, mesaje de dragoste.
• - organizarea unei expoziţii în CDI cu produsele elevilor.
• - schimb de mesaje de dragoste între elevi.
• - împărţire de fluturaşi cu mesaje, versuri de dragoste printre elevii colegiului.
• - vizionarea unor filme romantice.

 Propunător: Lucreţia Bîrz

Echipa proiectului: Atanasiu Adelina, Groza Amelia, Elvireanu Sonia, Rusu Sofica

COLEGIUL NAŢIONAL „HOREA, CLOŞCA ŞI CRIŞAN”

 ALBA IULIA

EMINESCU LA CEAS ANIVERSAR

Proiect dedicate împlinirii a 159 de ani de la naşterea poetului Mihai Eminescu.

 Durata: 10.01.2009 – 30.01.2009

Publicul ţintă: – elevii claselor IX – XI ai Colegiului Naţional „Horea, Coloşca şi Crişan” Alba Iulia.

- elevii claselor V- VIII ai Scolii din Petresti

 OBIECTIVE:

• - Dezvoltarea gustului pentru lectură.
• - Descoperirea şi valorificarea potenţialului individual al elevilor.
• - Stimularea gândirii autonome, critice şi reflexive.
• - Stimularea creativităţii elevilor.

ACTIVITĂŢI:

 Proiectul cuprinde activităţi diverse organizate pe ateliere:

• Ø Atelier de recitare:
• - Selectarea poeziilor care vor fi recitate.
• - Audiţia unor poezii recitate de mari artişti români în limba română, franceză, engleză, italiană, spaniolă.
• Ø Atelier de creaţie:
• - Selectarea poeziilor care vor fi prelucrate de către elevi.
• - Crearea unui desen care să transmită grafic mesajul poetic al unei poezii de Eminescu SAU realizarea unei prezentări PowerPoint (minim 3 slide-uri), cu imagini care descriu grafic o anumită poezie.
• - Traducerea poeziilor în limbiile engleză şi franceză.
• - Realizarea unei cărţi electronice cu poeziile prelucrate de elevii.
• - Realizarea unei expoziţii cu produsele elevilor.
• - Acordarea de diplome celor mai bune 5 creaţii ale elevilor.

Resurse materiale:

• - volume de poezii ale lui Eminescu
• - CD cu documente audio şi vidio din opera lui Mihai Eminescu.
• - Calculatoare.
• - Multifuncţională.
• - Consumabile.
• - Videoproiector.

Modalităţi de evaluare:

- acordarea de diplome celor mai talentaţi elevi.

Produsul final:

• - expoziţie cu creaţiile elevilor;
• -organizarea creaţiilor elevilor sub forma unei cărţi electronice.

 eminescu-la-ceas-aniversar1

Un proiect derulat  in preajma Sarbatorii Craciunului avand ca scop implicarea elevilor in actiuni comunitare

e-frumos-sa-primesti1

CLUBUL DE LECTURĂ este deschis tuturor pasionaților de carte

„Nu ar fi frumos să ne întâlnim cel puțin o dată pe lună în CDI, cu cărticica în mână, să lecturăm, să comentăm ceea ce am citit? Fiecare vede lucrurile altfel și ar fi frumos să învățăm lucruri noi din gândirea și imaginația vecinului”.

 

achizitii-2008

regulament-cdi-2008-2009

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Colegiul Naţional „Horea, Cloşca şi Crişan” Alba Iulia

ANUL ŞCOLAR: 2008/2009

DURATA : 14.11.2008 – 1.03.2009

NR. DE ORE: 1 ora pe săptămână (16 elevi în CDI, 16 elevi în clasă).

CLASELE IMPLICATE ÎN PROIECT: XI H

TITLUL ACŢIUNII:  „Laboratorul de sociologie”

FIŞA DE ACTIVITATE

DEFINIREA PROIECTULUI:

Proiectul presupune realizarea de cercetări sociologice pe diverse teme  -  se pleacă de la alegerea temei, motivarea alegerii temei, stabilirea indicatorilor de analiză, elaborarea instrumentelor de culegere a datelor, culegerea datelor, prelucrarea informatică a datelor ( vom utiliza programul SPSS pentru cercetările cantitative şi programul ATLAS.ti pentru cele calitative) şi interpretarea rezultatelor.

OBIECTIVELE(PEDAGOGICE, EDUCATIVE, CULTURALE):

-         formarea deprinderilor de muncă intelectuală;

-         iniţierea elevilor în realizarea unei cercetări sociologice;

-         familiarizarea elevilor cu tehnicile de culegere, prelucrare informatică şi analiză a datelor statistice;

-         exersarea muncii în echipă.

MODALITĂŢI DE REALIZARE:

1.   Elevii vor fi împărţiţi în 6 grupe, fiecare grupă va stabili o temă de cercetare pe care va trebui să o pună în practică.

2.  Profesorul şi bibliotecara vor pune la dispoziţia elevilor sursele de informare necesare (studii de specialitate , dicţionare, adrese internet utile).

3.   Elevii vor fi instruiţi în utilizarea programelor de analiză a datelor (SPSS şi ATLAS.ti).

4.                    La finalul cercetării fiecare grupă va întocmi un raport de cercetare.

FINALITATE:

1. La sfârşitul proiectului fiecare grupă îşi va prezenta raportul de cercetare, într-o sesiune de comunicări în cadrul căreia se stabileşte cel mai bun proiect.
2. Realizarea unui portofoliu cu proiectele realizate, care va putea fi consultat la CDI.

ECHIPA PROIECTULUI:

Bîrz Lucreţia

Prof. Moldovan Dumitru

Materiale pentru elevi: cercetarea calitativa;

cercetarea cantitativa

1)      Derularea unei cercetări cu tema „Preferinţele pentru lectură ale elevilor”( Lucretia Birz) cercetare-preferintele-pentru-lectura

2)      Acordarea de diplome celor mai fideli cititori diplomacdi1

3)      „Adolescenţii de ieri – adolescenţii de azi” –  proiectul are ca scop realizarea unei dezbateri pe tema adolescenţei plecând de la vizionarea filmului „Liceenii”. Proiectul este realizat în colaborare cu profesorii de psihologie (Atanasiu Adelina si Moldovan Dumitru) (Porpunator: Lucretia Birz) adolescentii-de-ieri-adolescentii-de-azi

chestionar

4)      „O carte în senzaţii” – proiect de lectură (prof. Georgeta Bădău).